LA MÁS AMPLIA UNIDAD PARA RECUPERAR NUESTRO SINDICATO.

      El último plan de lucha de la docencia santafesina demostró que la unidad desde las bases puede poner en jaque el acuerdo político que existe entre la Comisión Directiva Provincial de AMSAFE y el gobierno de Binner. Este acuerdo, que se cimenta en las ideas de mantener cada uno de ellos su cuota de poder a expensas de los derechos de docentes y alumnos, ha logrado que durante los dos años anteriores las clases comenzaran "normalmente" en la provincia, si por normalidad entendemos aulas sin vidrios, paredes electrificadas, 8° y 9° cerrados sin que se abran la misma cantidad de escuelas secundarias, y la miseria creciendo en toda la provincia.

     En este comienzo de ciclo lectivo, ha quedado claro que existe también una premisa entre el gobierno y el PJ: hacer el ajuste a través de la inflación, lo cual significa demoler nuestro salario a través de impuestazos y de un aumento de precios que unos y otros se empeñan en ocultar. Hablan de una inflación del 3,6% en marzo, pero en realidad los artículos más necesarios para los trabajadores y sus hijos como los alimentos, la vestimenta, útiles escolares y también el transporte, han aumentado cerca de un 30% en los 3 primeros meses del año según el propio IPEC.

      Pero la conducción de la Lista Celeste-Trabajadores de la Educación de AMSAFE hace oídos sordos frente a la pobreza docente que crece y niega un hecho irrefutable: que ha intentado firmar un acuerdo para todo el año, ya que el aumento logrado se terminará de cobrar recién en enero de 2011.

     Consideramos que la educación y los derechos de l@s docentes en el país ha venido retrocediendo y responsabilizamos en gran parte a la traidora Lista Celeste que dirige la CTERA y que va de la mano de los Kirchner, avalando todas las medidas demagógicas de sus gobiernos (Ley De Educación Nacional, Ley de Educación Técnica, Ley de Financiamiento Educativo, etc) que en realidad han sido nuevos golpes a la educación estatal-pública, laica y gratuita.

     Tanto es así, que la educación privada avanza a ojos vistas y es tomada por la propia presidenta como un "modelo" cuando dijo que las docentes estatales no debíamos hacer paro y debíamos imitar en eso a las docentes privadas, porque si no dejábamos sin clases a los niños pobres.

     Y cómo último escalón de esta política anti-educativa, el ministro Sileoni y todos los ministros del país han hecho un acuerdo para descontar los días de paro en 2011, tratando con esto de frenar la lucha y la organización docente que crece en todo el país.

   Santa Fe no ha sido la excepción en este tipo de política, que avanzó a través del fomento de la educación privada, tanto confesional como no confesional, tal como lo demuestra el presupuesto votado para este año, donde se incrementa el monto destinado a la educación privada un 15,3% contra sólo un 7% destinado al personal de la educación estatal-pública. A esto deberíamos agregar el concurso no concretado de Media y Técnica y sus desastrosas bases que dejarán miles de compañeros sin trabajo, además de degradar el salario cada vez más a través de sumas en negro (o "en gris" según se prefiera) tales como "Función Docente" o "Estado Docente", ante lo cual reafirmamos el criterio que indica: toda suma que no es el básico, es en negro.

    Desde la Lista Naranja, creemos que estas elecciones de AMSAFE son un momento clave para unir en forma amplia a todos los sectores opositores y recuperar definitivamente nuestro sindicato para las bases docentes. En este sentido, creemos que la unidad lograda en el departamento Rosario hace 6 años fue clave para recuperar dicho departamento, tanto como lo fue después no sólo para mantenerlo electoralmente sino como una referencia de lucha que hoy se expande hacia el resto de la provincia.

    Necesitamos poner en pie una herramienta que unifique la voluntad de lucha de la docencia santafesina, a la vez recupere el sindicato para defender nuestros derechos y no los acuerdos políticos con los gobiernos de turno.

LISTA NARANJA

09/04/10

Comunicado de Prensa

NI BINNER NI EL PJ SON GARANTÍA, SÓLO NUESTRA LUCHA.

¡NINGUNA TREGUA!. ¡AHORA HAY QUE PROFUNDIZAR LA PELEA SALARIAL!

            Desde hace semanas, el gobierno de Binner  y la oposición peronista vienen tratando de utilizar nuestro reclamo salarial para sus propios enfrentamientos mezquinos. En ese marco, se habla de la creación de un “fondo de emergencia salarial” con el cual se haría frente a los aumentos de sueldo de todos los empleados públicos. Mientras se produce esto, el gobierno le pediría una tregua a los gremios (Notife, 10/03/10), aún diciendo que a cambio de levantar el plan de lucha NO VAN A REALIZAR NINGUNA PROPUESTA NUEVA.

            Desde la Lista Naranja (AMSAFE/CTA) decimos que no es posible otorgar ninguna tregua al gobierno ni a los oportunistas del PJ, quienes mientras fueron gobierno tuvieron la política de degradar nuestro salario y nuestras condiciones de trabajo. Unos y otros quieren disfrazar un nuevo impuestazo con el argumento mentiroso de aumentar nuestros sueldos  y eso no lo podemos permitir.

            Por eso,  luego de la contundente marcha provincial del miércoles 10/3/10 ,necesitamos urgente una convocatoria  a Asamblea Provincial en nuestro gremio para debatir como seguir adelante el plan de lucha y profundizarlo preparando el paro por tiempo indeterminado.

• PROFUNDICEMOS EL PLAN DE LUCHA. PARO POR TIEMPO INDETERMINADO.
• POR UN SALARIO EQUIVALENTE A LA CANASTA FAMILIAR (hoy $4800).
• JUBILACIÓN YA CON 25 AÑOS DE APORTE SIN LÍMITE DE EDAD.
• UNIFIQUEMOS LA LUCHA CON TODAS LAS PROVINCIAS. PARO NACIONAL DE CTERA.
• BASTA DE SUBSIDIOS A LA EDUCACIÓN Y A LA SALUD PRIVADAS.

LISTA NARANJA

(AMSAFE/CTA)

15/03/10

CON ESTA FUERZA… PROFUNDICEMOS EL PLAN DE LUCHA

Con dos semanas de paro contundente de todos  los estatales santafesinos venimos demostrando la firme decisión de rechazar el aumento del 7 % miserable del gobierno de Binner; convencidos además de que la lucha que estamos llevando adelante es por la defensa de la educación, de la salud pública y por el salario que necesitamos para vivir dignamente.

Mientras tenemos que escuchar cómo entre Binner y el PJ se tiran por la cabeza proyectos para aumentar la recaudación a costa de todos, los docentes junto al resto de los estatales, exigimos que el gobierno cumpla realmente con las promesas de reparación histórica que tanto ha declarado en sus campañas electorales y que parecen haber olvidado.  De una manera vergonzosa, el Frente Cívico y el PJ discuten cómo darnos un aumento miserable en la provincia, pero se ponen rápidamente de acuerdo en pagar la deuda externa en el Congreso Nacional, deuda que es una estafa a los trabajadores del país y desde cuyo no pago podría salir el dinero necesario para una educación y una salud estatal – pública digna.

Hoy estamos en condiciones de decir que en nuestra fuerza está la firmeza que necesitamos para ganar esta pelea aunque la CTERA deje sola los conflictos de las provincias  y no unifique las luchas del país en un paro nacional. En ese camino debemos profundizar el plan de lucha hacia un paro por tiempo indeterminado en el que podamos garantizar la organización de toda la comunidad educativa coordinando con los demás sectores en lucha. Avancemos y vayamos por nuestros derechos.

 

• Por un salario igual a la canasta familiar (hoy $4800).
• PROFUNDICEMOS EL PLAN DE LUCHA. PREPAREMOS EL PARO POR TIEMPO INDETERMINADO.
• Por la unidad de todos los trabajadores estatales en lucha.
• Por un concurso de media que no genere desocupación.
• Reducción de la jornada laboral en media sin afectar el salario. 30 horas cátedra con el salario de 44 horas.

 

      LISTA NARANJA

 

09/03/10

Resolución Asamblea Provincial de AMSAFE

Rechazo a la propuesta del gobierno

viernes, 26 de febrero de 2010

Las clases no comienzan en Santa Fe. Con la participación histórica de casi 29 mil docentes de todos los rincones de la provincia, de los cuales el 98% votó por medidas de acción directa mayores a las 48 horas de huelga semanales, la Asamblea Provincial de AMSAFE resolvió en la jornada de hoy rechazar y declarar absolutamente insuficiente la propuesta salarial del Gobierno a la docencia santafesina, manteniendo al Sindicato en estado de Asamblea y Movilización permanente. Resolución de Asamblea  Considerando: Que la propuesta formulada a la AMSAFE en el ámbito paritario por el Ejecutivo Provincial no cubre las expectativas que los docentes teníamos sobre el aumento salarial; Que nuestra obligación es seguir la lucha por mejorar los salarios en un proceso continuo como el que venimos llevando con éxito y coherencia. Que debemos continuar fortaleciendo la alianza estratégica con la comunidad educativa que lucha por una escuela pública, democrática y de calidad. Que nos encontramos en inmejorables condiciones para generar un frente gremial de lucha que aglutine a la mayor cantidad de organizaciones sindicales que representen a los diversos sectores del Estado Esta Asamblea Provincial resuelve: Declarar absolutamente insuficiente la propuesta salarial del Gobierno a la docencia santafesina; Declarar al Sindicato en estado de Asamblea y Movilización permanente; Aprobar el siguiente plan de lucha: NO INICIO con Paros de 72 hs. el lunes 1, martes 2 y miércoles 3 con movilizaciones departamentales y/o regionales Paro de 72 hs el martes 9, miércoles 10 y jueves 11 de marzo con movilización provincial, Paro de 72 hs el miércoles 17, jueves 18 y viernes 19 de marzo con diversas acciones, por: Aumento salarial acorde a la canasta familiar Equiparación de los montos de las asignaciones familiares, a los incrementados por la Nación. Mejoramiento del régimen previsional docente. Cumplimiento de los puntos de la paritaria 2009 aún pendientes de concreción (vivienda, perfeccionamiento docente, ascenso supervisión, etc.) Creación de cargos en todos los niveles y modalidades. Resolución de los problemas vinculados a la infraestructura edilicia. Aumento de los montos asignados a comedores y copa de leche. Otorgar flexibilidad a la Comisión Provincial para acordar acciones con otros sectores de trabajadores estatales en lucha. En caso de no recibir propuestas, Asamblea provincial para dar continuidad al plan de lucha.

POSICION NARANJA PARA ASAMBLEAS

NO INICIEMOS LAS CLASES.

MANTENGAMOS UN PLAN DE LUCHA POR NUESTRO SALARIO

Es insostenible el deterioro de nuestro salario. Pero también debemos decir que, al ritmo del sueldo, se han deteriorado las condiciones edilicias, la disponibilidad de recursos básicos para la enseñanza (hablamos de cosas tan elementales como tizas, pizarrones, libros), y, por si esto fuera poco, la presidente hace campaña a favor de la educación privada diciendo que en este ámbito “no hay paros”.

La vergonzosa paritaria nacional firmada por las direcciones de CTERA, UDA, SADOP, AMET y CEA es una trampa porque estas direcciones están de acuerdo en que trabajemos por sueldos de hambre, pero además, para la provincia de Santa Fe no significa ni un solo peso de aumento lo cual le permite al gobierno de Binner decir cínicamente que el 7% miserable presentado como propuesta está por encima del acuerdo nacional.

Por todo esto, debemos continuar la pelea que iniciamos el año pasado y sostener un plan de lucha con paros de 72 horas semanales hasta conseguir el salario que realmente necesitamos, comenzando los días 1,2 y 3 de marzo en la primer semana, 9, 10 y 11 la segunda, evaluando después cuáles serían los próximos días de paro, para continuar el tiempo necesario.

De esta manera estaremos unificando la pelea con las compañeras de todo el país que con medidas de lucha a partir del 1 de marzo enfrentan la vergonzosa entrega de las conducciones nacionales. También podremos coordinar acciones con los demás gremios estatales de la provincia que rechazan esta miserable propuesta.

Ø RECHACEMOS LA PROPUESTA MISERABLE DE BINNER. POR UN SALARIO EQUIVALENTE A LA CANASTA FAMILIAR (hoy $4500).


Ø PARO NACIONAL COORDINANDO LAS LUCHAS DE TODO EL PAÍS. POR UN NUEVO MAESTRAZO.


Ø PAROS PROVINCIALES DE 72 HS. LOS DÍAS 1,2 Y 3/3, CONTINUANDO 9.10 Y 11/3 HASTA CONSEGUIR EL AUMENTO QUE NECESITAMOS.


Ø COORDINEMOS LA PELEA CON LOS DEMÁS TRABAJADORES. REALICEMOS UN GRAN MOVILIZACIÓN ESTATAL PROVINCIAL EN LA CIUDAD DE SANTA FE


Ø POR UN CONCURSO DE MEDIA QUE NO GENERE DESOCUPACIÓN. 30 HORAS –CÁTEDRA CON EL SUELDO DE 44 HS.

LISTA NARANJA

22/02/2010

CRISTINA KIRCHNER ATACA DE NUEVO LA EDUCACIÓN ESTATAL-PUBLICA.

En declaraciones repudiables, la presidenta de la Nación se dedicó a promover la educación privada por sobre la educación estatal-pública, laica y gratuita. Lo hizo con el tradicional argumento escuchado por aquellos que hace años vienen atentando contra una educación a la que pueda acceder el común de la clase trabajadora y el pueblo. “En las escuelas privadas no hay paros”, dijo, como si la falta de lucha fuese un valor antes que una preocupación. Pero dejó en claro también que son los trabajadores ocupados y desocupados quienes mandan a sus hijas e hijos a la escuela estatal-pública, laica y gratuita.

Lo que omitió decir es la enorme cantidad de recursos que el Estado transfiere a la educación privada a través de los subsidios.  Que se suman a los impuestos que las empresas evaden a través de las fundaciones, algo que el Estado K avala permitiendo que estos evasores abran sus propias instituciones educativas, antes que exigirle el pago del dinero necesario para educación y salud. Así se logra que ya las universidades privadas superen las públicas, al igual que las escuelas privadas en Capital Federal, permitiendo que los mercaderes de la educación avancen por sobre los trabajadores educativos.

Es así que la educación privada posee una concentración fenomenal de recursos entre subsidios estatales, impuestos evadidos y las cuotas exigidas, mientras el Estado Nacional y los Estados provinciales avalan estos negocios y prefieren pagar la deuda externa antes que financiar la educación y la salud.

Este es la otra cara del ajuste que los K proponen para la educación.

Lo que no dice la presidenta es por que las docentes de todo el país nos volcamos a la lucha. No es sólo por el aumento salarial que necesitamos, sino para recuperar  condiciones dignas de enseñar y aprender, para tener escuelas en edificios que no se caigan a pedazos; para recuperar la calidad científica que hemos perdido a través de la Ley Federal y de las leyes  K de educación; en definitiva, para volver a poner en pie una educación estatal-pública, laica y gratuita al servicio de las inmensas mayorías de este país y no fortalecer una educación privada para unos pocos.

ü      RECHAZAMOS LAS DECLARACIONES DE CRISTINA K A FAVOR DE LA EDUCACIÓN PRIVADA.

ü      ABAJO LOS SUBSIDIOS A LA EDUCACIÓN PRIVADA.

ü      QUEREMOS DINERO PARA EDUCACIÓN Y SALUD, NO PARA LA DEUDA EXTERNA. NO AL FONDO DEL BICENTENARIO.

ü      DEFENDAMOS LA EDUCACIÓN ESTATAL-PÚBLICA, LAICA Y GRATUITA. 

LISTA NARANJA

(AMSAFE/CTA)

18/02/10

www.lnaranja. blogspot. com

listanaranja@ gmail.com

Argentina y el desierto escolar

viernes 5 de febrero de 2010

Argentina: El desierto escolar (y los desertores) 

 Silvana Melo (APE)

Habrá “una generación perdida de niños que jamás accederá a la escuela”. Samer Al-Samarrai, economista británico y analista principal de políticas del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2010 (GMR) de la Unesco puso en palabras la exclusión global de millones nacidos en los bordes del milenio. Y decretó el fracaso del programa que, con el compromiso de 160 países, esperaba alcanzar la educación primaria de todos los chicos en el planeta. Acaso el concepto de Samarrai sea mucho más doloroso que la propia caída de un objetivo ilusorio en un mundo que suele reunir a los países poderosos y ostentar bellas metas a largo plazo, cuando la inequidad plantó bandera estratégica en decenas de países donde la escasez de alimentos y agua y la vida como apenas sobrevida es una decisión global.

La “generación” de la que habla el economista tiene millones de caras, colores y rasgos. Contiene millones de historias pequeñas, de condenas pre natales, de hambres personales –a cada niño en cada rincón del mundo le duele el hambre distinto-, de fiebres y de crecimiento a los tumbos, naciéndose un poco cada mes, cada día. La “generación” de Samarrai son millones nacidos en la agonía de la primera década del milenio. Marcados a fuego por un mundo que eligió no tener fronteras para exportar el dominio y la disciplina de la pobreza extrema y marginal.

En los pies del mundo, la Argentina: según las lábiles estadísticas oficiales, el 6,5 por ciento de los chicos de 5 a 13 años trabaja. Son unos 200 mil. Entre los jóvenes de 14 a 17 años, trabaja el 20,1 por ciento; más de 263.000 jóvenes. El 2,8 por ciento de los primeros 200 mil no va a la escuela. En el campo, la cifra se eleva al 10 por ciento. Relata Juan Lucio, dirigente de la comunidad Urundel, que en General Mosconi los niños y niñas wichis dejan de ir a las escuelas más o menos cercanas a eso de los doce años de edad. Después, toca asumir una vida de mano de obra barata: servicio doméstico, el destronque después del desmonte, esclavos, explotados, en condiciones inhumanas, condenados al sometimiento y corridos de cualquier posibilidad de inserción en un mundo que no fue pensado para ellos.

Las mismas estadísticas oficiales exhiben que sólo la mitad de los chicos y chicas que ingresan al secundario egresan. El resto se va perdiendo por el camino. La escuela los va expulsando en una carrera de obstáculos que muy pocos pueden sortear. Les deja bien en claro que no los considera bienvenidos. Que no los quiere en el sistema. Que le complica la existencia institucional. Que le altera las planificaciones. Los pibes suelen hacer volar por los aires las previsiones. Y la escuela los castiga dejándolos afuera.

Entonces, como números fríos y manipulables, comienzan a formar parte de las cifras de deserción escolar. Y serán parte –íntegra o marginal- de la “generación perdida” que inquieta a Samarrai. A la expulsión directa, al cierre de todas las puertas, a la condena a una vida sin recreo ni patio compartido se le suma el eufemismo de la deserción escolar que, literalmente, implica escuelas que se vuelven desiertos por niños que las abandonan. Es notable cómo el lenguaje funciona como socio dilecto de las perversidades sistémicas: los pibes vuelven desierta la escuela cuando son centenares de miles a los que la escuela ha expulsado para desertizar su tiempo, su época, el pedazo de futuro que le correspondería si el futuro también fuera un recurso a repartir equitativamente.

El Observatorio de la Deuda Social, de la Universidad Católica Argentina (UCA), asegura que en la sala de 5 años y en todo el ciclo primario la exclusión escolar baja a un porcentaje mínimo: el nivel de escolarización llega al 97,6 % en el preescolar y en el EGB 1 y 2 la asistencia también es casi perfecta: 99,3 %. Sin embargo, un porcentaje desgarrador de esos chicos no logran escribir su nombre, no alcanzan nunca la utopía de la lectura de corrido y recalan en la escuela fundamentalmente en el espacio del desayuno y el almuerzo. La escuela logra retenerlos no por surtidor de conocimientos y herramienta inclusora por excelencia, sino como lugar físico donde se puede alcanzar un mínimo nivel nutricional.

Pero la expulsión real aparece en la preadolescencia, cuando el brazo de la contención social en el que la crisis transformó la escuela en los ‘90 ya no alcanza y esa escuela no enamora, no atrae, no se vuelve un lugar donde haya sentido. La escuela se transforma en un espacio vacío de contenido donde las clases carecen de todo interés, los edificios expulsan por deterioro, la convivencia es sólo un enunciado y los docentes desaparecen con demasiada frecuencia. Entonces, los alumnos se van: sienten que no tienen nada que hacer allí. La escuela ensaya un estruendoso fracaso. Y los deja en la banquina de la vida. La escuela se desertiza. Y sus alumnos desertan.

Samarrai puso en palabras el fracaso que se llevará al hombro a 72 millones de chicos sin escolarizar. Toda una generación en el mundo. Añicos, fragmentos de ella comparten calle en el cotidiano de esta tierra, acaso ignorando que la condena ya está. Sin haber sido posible el sueño de aquel maestro viejo de “La lengua de las mariposas” que caminaba en el sentido inverso de su época y que pedía una generación, sólo una generación para hacerla libre. Después, la historia no tendría regreso. Por eso la libertad y la educación, que suelen caminar juntas por los arrabales, sufren la condena del destierro, aquel duro castigo que le daban a los conspiradores.

Binner abre el paragüas para negar el aumento a los trabajadores

Binner les pidió a los maestros no tomar "como rehenes" a los niños


El gobernador Hermes Binner señaló este mediodía que la provincia no tiene "los recursos" para pagar el sueldo a los docentes, quienes pidieron un aumento salarial del 20 % y que todo el mundo está pendiente del inicio de clases. Ofuscado, el primer mandatario provincial dijo que "tomamos como rehenes a los niños y eso no me parece que sea muy saludable como ejemplo para la sociedad"


"El problema de la educación no es un problema asumido por un gobierno. El problema de la educación corresponde a toda la sociedad. La sociedad también tiene que tener su palabra. Si no hay aumento dispuesto, como realmente nos negó el Justicialismo en la Legislatura, evidentemente que los recursos no los tenemos", dijo este mediodía en diálogo con el periodismo.

Si bien le aclararon a Binner que también hay otros gremios que estan pidiendo aumento salarial, el titular de la Casa Gris destacó que "pero todos están pendientes de qué va a pasar de los docentes. Por eso me preguntan si van a empezar o no las clases. Todos tomamos comos rehenes a los niños. No me parece que sea muy saludable como ejemplo para la sociedad".

http://www.lacapital.com.ar/contenidos/2010/01/22/noticia_0061.html

Blog Naranja: Balance de la Lista Naranja subido a la página de AMSAFE Rosario

Blog Naranja: Balance de la Lista Naranja subido a la página de AMSAFE Rosario


Un 2010 para avanzar en la conquista de nuestros derechos.
En este 2009 los docentes santafesinos nos hemos enfrentado con infinidad de adversidades producto de un gobierno que pretende hacer pasar el ajuste presupuestario por sectores que en realidad deberían ser privilegiados como son la salud y la educación, cuando en su campaña electoral propagandizó todo lo contrario captando las esperanzas de muchos compañeros.
　Pero a dos años de gestión....
　 La obligatoriedad de la escuela secundaria sin el presupuesto que se necesita para tal fin ha provocado un hacinamiento que no cesa luego de haber cerrado varios 8 y 9 sin la creación de las escuelas necesarias para recibir a esos alumnos y profesores.
Nos encontramos todo el año reclamando un concurso de media y técnica que no ha llegado y que según parece, pretende hacerlo este año trayendo más desconsuelo que tranquilidad para el conjunto de los profesores.
　Así, surgieron como contrapartida, los reclamos que incansablemente hemos llevado adelante durante todo el ciclo lectivo haciendo frente a los descuentos por la persecución en la que se ha convertido salud laboral y las negativas a la creación de los fondos necesarios para cargos y horas cátedra; por las condiciones edilicias; contra el descuento injusto y vergonzoso del impuesto a las ganancias y para exigir el tan necesario aumento de salario.
Claro ha estado para toda la docencia que la lucha que hemos dado en la calle ha sido la muestra de que nuestros reclamos son lo que necesitamos y nada de otro mundo.
Algo que nos enfrenta contra el cinismo de un gobierno que se dice distinto al gobierno nacional pero que aplica el mismo tipo de políticas, dejando　a los trabajadores de la educación sin verdaderas respuestas y empeorando la condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Pero el gobierno no ha actuado solo, prácticamente a ha gobernado con la complicidad de la conducción provincial de AMSAFE, que retrasó nuestro plan de lucha pero sin poder acallarlo.
Debemos también avanzar en las tareas pendientes y aprender del camino recorrido. La unidad de las agrupaciones opositoras a la lista Celeste es una condición básica para que podamos poner en pie un plan de lucha en serio. En este sentido, la política de la CD provincial es coherente con la de CTERA que aisló a las más de 20 provincias que terminamos luchando. Aquí en Santa Fe tienen además un acuerdo político de fondo que existe entre la conducción y el Frente Cívico del PS de Binner, UCR, PDP, ARI, SI, PC y demás socios. Esto es parte de lo que deberemos enfrentar este año.
Por eso decimos que más allá de los debates que tuvimos con las diferentes agrupaciones, debemos destacar que desde AMSAFE Rosario se ha construido un punto de referencia sólido para los sectores combativos de toda la provincia.
Desde nuestra agrupación, mantendremos una conducta de clase como la que hemos sostenido durante este tiempo, priorizando el enfrentamiento unitario de los docentes a los enemigos de clase -el gobierno de Binner - y no las discrepancias con las y los compañeros de otras agrupaciones. Debemos aprender de los errores cometidos en otros lugares, como Bs As, donde la división de las agrupaciones combativas le dio a la burocracia de la Celeste una ventaja imperdonable.
2010 es un año donde tenemos planteado dos grandes desafíos, de acuerdo a como culminó 2009. El primero, organizar el no inicio de las clases y una gran lucha provincial y también nacional, exigiendo a CTERA unificar a la docencia en todo el país mediante un Plan de Lucha. El segundo, conformar una alternativa unitaria para recuperar AMSAFE para los docentes, para que deje de ser un instrumento en manos de los cómplices de estos gobiernos –Binner y Cristina- y sea puesto al servicio de la lucha y la organización de los docentes por sus legítimos derechos.
LISTA NARANJA
08-01-10
　
　

Balance de la Lista Naranja subido a la página de AMSAFE Rosario

Este es el enlace para leer el texto completo en la página de AMSAFE Rosario

Video de la Lista Naranja

COMUNICADO DE PRENSA.

Tras las últimas medidas de fuerzas planteadas por los docentes de la provincia, el gobierno sigue haciendo oídos sordos a nuestros legítimos reclamos, y con este macabro juego sueña con llegar al final del ciclo lectivo. Mientras los docentes somos testigos del derrumbe que a diario sufre el sistema educativo, víctima del propio rol de contenedor social que se le pretende imponer desde las políticas estatales, el gobierno pretende sostener que se garantiza el secundario para todos, cuando en verdad lo único que se garantiza es el desmedro de nuestro trabajo y el esfuerzo de padres y alumnos. Hasta ahora, las “socialistas” medidas de Binner han sido para sorpresa de algunos las misma que las aplicadas por el gobierno nacional: ajustar el presupuesto educativo, recortar salarios a través de descuentos compulsivos (por licencias no pagadas o por cualquier otro motivo) o permitir su caída “real” frente a la inflación, y patear –siempre- la pelota un poco más adelante, a la espera de un excedente fiscal que ni por arte de magia pueden conseguir.
Pero este juego se vuelve verdaderamente macabro gracias a la complicidad de la conducción provincial de AMSAFE y de la CTERA que no convocan a medidas de fuerza que permitan, por un lado, profundizar el plan de lucha de la docencia santafesina y que, por otro, lo unifiquen con los reclamos que recorren el país.
Es necesario romper con este pacto que ata a la CTERA con el gobierno de Cristina y a AMSAFE con el gobierno de Binner.
Necesitamos profundizar el plan de lucha a través de paros de 72 horas semanales y exigir que la CTERA resuelva un paro nacional que unifique las medidas de lucha de todos los docentes.

*PROFUNDICEMOS EL PLAN DE LUCHA. PARO DE 72 HORAS SEMANALES EN LAS PRÓXIMAS SEMANAS.

* AUMENTO SALARIAL INMEDIATO. SALARIO EQUIVALENTE A LA CANASTA FAMILIAR (hoy $4500)

*PARO NACIONAL DE CTERA YA!

LISTA NARANJA
11/11/09

AUMENTO SALARIAL YA!

Mientras el gobierno de Binner y Rasino quieren llevar la discusión salarial al 2010, nos cobran la luz más cara del país y la suben por cuarta vez en un año y medio, llevándola a niveles inalcanzables. Hoy, una familia tipo que viva de un salario docente, utiliza un 80 % de su salario en alquiler, luz, gas, impuestos y servicios. ¿Comida? ¿Formación? ¿Salud? Son cosas que están de más para este gobierno.
En ese sentido, tanto Binner y Cristina de Kichner comparten las ideas de mostrarse “progresistas” mientras atacan nuestros salarios y nuestras condiciones de trabajo. Comparten la consigna de “no hay plata” para los sueldos docentes, y nos mandan a trabajar por 30 años o más antes de jubilarnos. Las escuelas siguen cayéndose sobre las cabezas de alumnos y docentes y los problemas siguen acumulándose día a día. No se diferencian en eso de Macri y su ministro Narodowsky.
Por eso, frente a una política común de los gobiernos, sean Cristina, Macri o Binner, necesitamos profundizar el plan de lucha de AMSAFE y unirlo a las del resto de las luchas docentes de todo el país, algo que la conducción de la CTERA y de nuestro gremio se niega a hacer.
Podemos obtener el dinero necesario para suelos dignos si a los que más tienen y nunca pagan, las grandes empresas y los grandes patrones, les cobramos impuestos progresivos según la plata que poseen. No es cierto que debamos esperar hasta el año que viene para tener un salario digno. Necesitamos tener un AUMENTO SALARIAL YA.·

• ¡AUMENTO SALARIAL YA! POR UN SALARIO EQUIVALENTE A LA CANASTA FAMILIAR (Hoy $4500).·
• JUBILACIÓN A LOS 25 AÑOS DE SERVICIO SIN LÍMITE DE EDAD.·
• CONCURSO DE MEDIA INMEDIATO SIN NINGÚN COMPAÑERO EN LA CALLE. REDUCCIÓN DE LA CARGA HORARIA SIN REDUCCIÓN SALARIAL.(30 horas cátedra con el sueldo de 44 ).·
• PARO NACIONAL DE CTERA PARA UNIFICAR LAS LUCHAS DE TODO EL PAÍS.

FRENTE AL INMINENTE CORCURSO DE MEDIA: 30 HORAS CON IGUAL SALARIO

Para poder garantizar un ingreso justo necesitamos aumento del presupuesto educativo
Para frenar la lucha, en marzo, el gobierno se había comprometido a la creación de 90.000 horas, al momento de votarse en el Congreso de la Provincia, sólo se aprobaron 15.000. Este recorte fue votado por el oficialismo y la oposición.
Por lo tanto, nuestra primera exigencia debe ser AUMENTO DEL PRESUPUESTO EDUCATIVO para que se garanticen los cargos y horas necesarias para un concurso justo.

El concurso de incremento e ingreso es un derecho y una necesidad.
Desde el año 91 no existe en el nivel medio un concurso de titularización. Esta situación ligada a una posterior ley de titularización masiva y una ley educativa que desdibujo las competencias de titulo entre otras cosas, ha generado las mas diversas injusticias e inseguridades para toda la docencia santafesina que hoy encuentra a sus trabajadores, sin exagerar, en situación de desesperación.

Un reclamo principal: 30 horas con igual salario.
La necesidad del concurso y la flexibilización laboral y salarial de toda la docencia santafesina convierte en urgente el reclamo de las 30 horas con el mismo salario que hoy se gana por 44. Tengamos en cuenta que logrando esto no hablamos de aumento salarial, hablamos de una recomposición salarial que históricamente ha sido desvastada por todos los gobiernos de turno con políticas que han puesto a la educación en una situación seria.

Las 44 hs. son un problema de salud laboral, de calidad educativa y de flexibilización laboral y salarial.
Hoy los docentes del secundario necesitamos acumular 44 h que requieren además otras tantas horas de trabajo extra escolar para poder estar más cerca del costo de vida. Esta situación genera, entre otras cosas, varias escuelas en un mismo día y más de 300 chicos a cargo en distintas materias. Con el tiempo, estas condiciones han ido en desmedro del perfeccionamiento, la investigación, la calidad educativa e incluso mucho de la propia salud.

Las 30 horas cátedra de tope son una necesidad pedagógica, laboral y salarial.
Actualmente, el contexto socioeconómico, la violencia escolar, la cantidad de alumnos por curso y la falta de motivación con la que cuentan los alumnos, exige del trabajo docente un esfuerzo que requiere permanente atención y constante imaginación. De más esta decir que en la condición de 44 horas de trabajo pocas de estas exigencias pueden cumplirse aunque se haga un gran esfuerzo y se sostenga al sistema educativo en base a la voluntad y la entrega de todos.
Muchas compañeras eligen no llegar al tope de las 44 horas justamente porque se torna insostenible aunque todos sabemos que el sueldo de media ha ido decayendo y que hoy en día para ganar lo que se cobra por un cargo hay que trabajar más de 24 horas.

¿Por qué ahora sí a las 30 horas?
La posibilidad de titularizar y lograr estabilidad en el trabajo debe facilitar el reclamo concreto de volver a las 30 horas manteniendo el salario que hoy se gana por 44. Nunca resulto tan necesario este reclamo justamente porque expresa el reparto de las horas de trabajo posibilitando que mas compañeros que hoy no terminan de entrar al sistema formen parte de un plantel educativo que se muestre mas relajado y conforme con la educación que se brinde.

LISTA NARANJA
Agrupación interna de AMSAFE 11/05/09

REUNIÓN DE NIVEL MEDIO(AMSAFE ROSARIO):

MARTES 19/05 A LAS 18 HS EN LA SEDE GREMIAL